ANEXO
PROYECTO DE ARTICULACIÓN DEL NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO
I.-Objetivo:
El Proyecto de Articulación entre el Nivel Primario y el Nivel Secundario pretende
garantizar el más alto nivel de calidad educativa y académica cumpliendo así con un
objetivo fundamental del Ministerio de Educación, conforme la normativa vigente
aplicable.
De esta manera, se busca optimizar la enseñanza y el aprendizaje en los alumnos/as
ingresantes al nivel secundario de escuelas de gestión estatal, para facilitar su
transición entre el Nivel Primario y el Nivel Secundario, y su trayectoria escolar en este
último nivel.
Este Proyecto, en concordancia con lo dispuesto por la Ley de Educación Nacional N°
26.206 busca generar un espacio para brindar a los alumnos/as las herramientas
necesarias para reforzar los contenidos curriculares aprendidos en las asignaturas
nodales y adentrarlos en las mayores exigencias que implica el Nivel Secundario,
promoviendo además el ingreso y permanencia de los mismos.
Se trata de facilitar el ingreso a la escuela, la pertenencia a la mismo, transitando los
distintos ciclos y años con aprendizajes significativos, resulta fundamental para
garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y jóvenes, siendo primordial
además garantizar el derecho de inclusión, manteniendo la equidad y perfeccionando
la calidad educativa.
Así las cosas, la articulación entre Niveles resulta fundamental para garantizar dichos
derechos y en el marco del Proyecto en cuestión, garantizar que los alumnos/as
alcanzados por el mismo, transiten los ciclos escolares, con aprendizajes significativos
y de forma distintiva.
II.-Modalidad:
II. a) De la organización general del Proyecto
El Proyecto se implementará de manera obligatoria para todos los alumnos/as
ingresantes al primer (1er) año de las instituciones de Nivel Secundario de gestión
estatal, atendiendo así a las necesidades educativas de los mismos y el seguimiento
de su trayectoria.
El mismo tendrá una duración de (2) semanas y se desarrollará durante las dos (2)
últimas semanas del mes de febrero de cada año. De esta manera los niños/as
deberán asistir al establecimiento educativo del Nivel Secundario asignado como
resultado de la inscripción online, en la fecha que a tal efecto y oportunamente se
publique para su comunicación en la cartelera del mismo. La asistencia será de lunes
a viernes de cada semana.
Así las cosas, el Proyecto ofrecerá una carga horaria distribuida de la siguiente
manera: doce (12) horas cátedras para la asignatura 'Lengua y Literatura', doce (12)
horas cátedras para la asignatura 'Matemática' y ocho (8) horas cátedras para el
(text) IF-2016-25419352- -DGCLEI
(text) página 1 de 3
espacio de aportes metodológicos "Investigación y acción". Las clases serán
brindadas por los docentes designados por cada institución a tal fin, dentro de los
horarios previstos por cada institución.
Para el desarrollo del Proyecto, se elaborarán conjuntamente, tres (3) cuadernillos. En
dos (2) de ellos estarán involucradas las asignaturas 'Lengua y Literatura' y
'Matemática'. El tercer (3er) cuadernillo constará de aportes metodológicos para
aprender técnicas de estudios, las que se articularán con las disciplinas antes
enunciadas y además tendrán relación con las 'Ciencias Sociales y Naturales'.
Estos cuadernillos serán utilizados como primer herramienta didáctica durante las dos
(2) semanas mencionadas, y posteriormente se continuarán implementando en las
distintas asignaturas correspondientes, durante los primeros meses posteriores al
comienzo de las clases, constituyéndose como un aporte valioso para los espacios de
Tutorías y EDI, toda vez que en los mismos se pone especial énfasis en la convivencia
y en la construcción del estudiante de nivel secundario.
II. b).-Asistencia
La modalidad de cursada consiste en materias presenciales de asistencia obligatoria
(85% de asistencia).
En aquellos casos, en que algún estudiante no pueda cumplir debidamente con lo
establecido en el párrafo precedente de modo plenamente justificado, deberán
tomarse en consideración las necesidades específicas y arbitrarse los medios para
reemplazar los requisitos establecidos por formas alternativas.
En el caso que no se cumplimente la asistencia requerida, el estudiante deberá
cumplimentar las actividades propuestas en los tres cuadernillos, por lo que cada
institución arbitrará los medios para acompañar esta trayectoria y los avances en el
proceso.
II. c) Modalidad de Evaluación
La evaluación del resultado de la articulación permitirá contar con una perspectiva
acerca de los conocimientos y herramientas con las que cuentan los estudiantes,
previo a transitar la educación de nivel secundario, permitiéndole a los docentes
planificar el año de manera adecuada y acorde al grupo ingresante.
De esta manera, la institución elaborará una rúbrica que dé cuenta de los aspectos
actitudinales y académicos del estudiante. Una copia de esta rúbrica será entregada a
las familias y la otra formará parte del legajo del estudiante.
Cabe destacar que la articulación no se constituye como un curso eliminatorio, ni es
vinculante para el ingreso del estudiante al ciclo de nivel secundario, por lo que si la
valoración no resulta satisfactoria, la institución determinará las estrategias a adoptar
para garantizar el acompañamiento de la trayectoria durante el primer período de
clases. En ningún caso se consignará nota numérica al finalizar el período.
III.-Ejecución:
(text) IF-2016-25419352- -DGCLEI
(text) página 2 de 3
En una primera etapa, las Direcciones de Educación Primaria, de Nivel Medio, de
Técnica, dependientes de la Dirección General de Educación de Gestión Estatal y las
Direcciones de Educación de Formación Docente y de Educación Artística,
dependientes de la Dirección General de Educación Superior, llevarán a cabo
reuniones de intercambio para la confección de cuadernillos con referentes de
Educación de Nivel Primario –en este caso supervisores curriculares-y de Nivel
Secundario de las Áreas Media, Técnica, Formación Docente y Artística junto a la
Directora del Área de Educación Media.
Posteriormente, se elaborarán los cuadernillos mencionados a cargo de:
-Equipos de docentes referentes de los espacios curriculares: Lengua y Literatura y
Matemática
-Equipo de docentes que, bajo el nombre "Investigación y acción", trabajarán el
espacio de aportes metodológicos en técnicas de estudio acorde a las diferentes
áreas.
Subsiguientemente cada Dirección involucrada organizará reuniones, en las que
participarán referentes de Matemática y referentes de 'Lengua y Literatura', las que se
realizarán durante los meses de octubre y febrero de cada año.
En estos espacios se buscará la interiorización y el análisis de las estrategias
presentadas en los cuadernillos, brindar aportes para enriquecerlos, para luego poder
llevar las propuestas a las escuelas.
A tal efecto, los mencionados referentes llevarán a cabo reuniones con Coordinadores
de Área y/o colaboradores, y posteriormente con docentes de cada escuela, debiendo
articular la implementación del Proyecto en cuestión, además del seguimiento y
evaluación del mismo.
(text) IF-2016-25419352- -DGCLEI
(text) página 3 de 3
G O B I E R N O DE LA C I U D A D DE B U E N O S A I R E S
2016-Año del Bicentenario de la Declaración de Independencia de la República Argentina
Hoja Adicional de Firmas
Anexo
Número:
(text) IF-2016-25419352- -DGCLEI
Buenos Aires,
(text) Miércoles 16 de Noviembre de 2016
Referencia: EE 25216649-MGEYA-SSCPEE-16 Proyecto de Articulación del Nivel Primario y el Nivel
Secundari
El documento fue importado por el sistema GEDO con un total de 3 pagina/s.
(La identidad del firmante es desconocida. El documento se ha actualizado desde que se firmó.) Firmado por Comunicaciones Oficiales Hora: 2016.11.16 15:08:33 -03'00'
(text) COCHETTI MARIA LUCIANA
(text) Subgerente Operativo
(text) D.G.COORD.LEGAL E INSTITUCIONAL (MEGC)
(Identidad del firmante desconocida) Firmado por Comunicaciones Oficiales Hora: 2016.11.16 15:08:34 -03'00'
---------- Mensaje enviado ----------
De:
Region III Media <dem_region3@bue.edu.ar>Fecha: 23 de noviembre de 2016, 12:15
Asunto: Re: RES Proyecto Articulación Primaria-Secundaria
Se envía IF de referencia omitido en mail anterior
Sepan disculpar, Gracias Alberto por el recordatorio
Atte
Prof Lidia Borri
--
Colegio Nº 5 D.E.2 "Bartolomé Mitre"
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Valentin Gómez 3163
--
Saludos Cordiales
Coordinación de Información Institucional del Colegio N°5 DE 2°
(es público y puede acceder a él para ver todos los mails enviados y toda la documentación adjuntada en cada mail, organizada en carpetas virtuales)
(sólo visible para sus miembros; si es usuario de FB, puede solicitar ser miembro; se replican en él todos los posteos que se realizan en el blog)
Sent with Mailtrack
